Jolanda的lemow

资格

• 主与健康心理学代言，梅西大学，2009年的艺术。
• 证书中的成人教学，维特利亚新西兰，2003。
• 艺术（荣誉），惠灵顿，1994年维多利亚大学学士。
• 文凭综合护理（通过桥接当然），惠灵顿理工学院，1989年。
• Psychopaedic Nursing Registration, Kimberly Hospital & Training School, 1987.
• 文学学士，惠灵顿，1984年的维多利亚大学。

行业经验，隶属关系和成就

30+集体多年的经验：

• 急救和创伤护理
• 骨科护理
• psychopaedic护理
• 护理教育，领导和管理，研究
• 协调和领导一个教学团队

专业知识和研究领域

• 护理教育
• 急救和创伤护理
• 病人的态度止痛药
• 临床模拟进程发展
• 导师

研究活动

• 参与国家模拟场景为第三产业护士教育（网），2015年的发展，试用于2016年。
• Participated in Curriculum Review, Whitireia Community Polytechnic, 2008 & 2011 and implemented new curriculum, 2013.
• 合着于提供高品质的模拟体验到大群体护生本科的表现。在卫生保健大会，2012模拟的新西兰协办。
• “学生还是钓鱼！”在澳大利亚护士教育会议（ANEC），2011呈现。
• “教学生鱼：反映在护理专业的本科学士学位引进CBL的”。在澳大利亚护士教育会议（ANEC），2009年提出的。

选择出版物

• lemow，J。 （2004年）。持续的竞争力：根据简·奥斯汀小说“傲慢与偏见”的对话。 佳tiaki：护理新西兰，10（10），13。
• lemow，J。 （2004年）。测量机构护士的能力。 佳tiaki：护理新西兰，10（7），12-14。