扬·利德尔

扬·利德尔

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奖项

资格

  • 证书中的成人高等教育,怀卡托理工学院,2011。
  • 证书中的成人教学,怀卡托理工学院,2007年。
  • 证书宫颈涂片考生,怀卡托理工学院1998年。
  • 文凭综合护理,怀卡托理工学院,1989年。
  • 注册护士。

专业领域

  • 毛利人的健康。
  • 文化安全和Te tiritiØ怀唐伊教育。
  • 女性健康。
  • 灵活的交付护理本科教育。 

行业经验,隶属关系和成就

  • 在社区和医院的设置与毛利健康,耳鼻喉科,眼科,肿瘤科(成人),妇女保健和初级卫生保健为重点工作的临床经验。
  • 的wharangi ruamano(国家毛利护士教育)成员。
  • 新西兰护士教育和nzno奖学金得主,2016年
  • ngati kahangungu部落奖学金,2016年

研究活动

  • ‘Transitioning to a Flipped Model’. Presented at Wintec Research Poster Night, 2016, with Laing, J., McDonald, C., & Syrett, N.
  • ‘Tihei Mauri Ora’. Presented at Australasian Nurse Educators Conference, Auckland, New Zealand, 2015, with McHaffie, J. & Syminton, K.
  • “tihei莫里ORA”。在世界土著人民会议(wipce),檀香山,夏威夷2014年提出的。
  • “tihei莫里ORA: 独特的方法’. Presented at Australasian Nurse Educators Conference, Auckland, New Zealand, 2011, with Te Apatu, H., McHaffie, J. & Syminton, K.

选择出版物

  • TeApatu, H., Liddell, J. & Shahtahmasebi, S. (2016). Paper 111: The Bi-cultural meaning of Kaiawhina.
  • TeApatu, H., Liddell, J. & Shahtahmasebi. (2015). Paper 11: The cultural meaning of Kaiawhina.
  • TeApatu, H., Liddell, J. & Shahtahmasebi. (2015). Paper 1: The cultural meaning of Kaiawhina.
  • TeApatu, H., Liddell, J. N. & Shahtahmasebi, S. (2014). Indigenous Research: Culturally relevant methodology.
  • 利德尔,J。,TE apatu,K syminton,J mchaffie。 (2014)。 tihei马利ORA。保留节目支持毛利学生的成绩。
  • Liddell, J. & Shahtahmasebi, S. (2011). Learning Through the Life Span: A Conceptual Virtual Simulation Model.

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