扬·利德尔
学术工作人员
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关于
奖项
资格
- 证书中的成人高等教育，怀卡托理工学院，2011。
- 证书中的成人教学，怀卡托理工学院，2007年。
- 证书宫颈涂片考生，怀卡托理工学院1998年。
- 文凭综合护理，怀卡托理工学院，1989年。
- 注册护士。
专业领域
- 毛利人的健康。
- 文化安全和Te tiritiØ怀唐伊教育。
- 女性健康。
- 灵活的交付护理本科教育。
行业经验，隶属关系和成就
- 在社区和医院的设置与毛利健康，耳鼻喉科，眼科，肿瘤科（成人），妇女保健和初级卫生保健为重点工作的临床经验。
- 的wharangi ruamano（国家毛利护士教育）成员。
- 新西兰护士教育和nzno奖学金得主，2016年
- ngati kahangungu部落奖学金，2016年
研究活动
- ‘Transitioning to a Flipped Model’. Presented at Wintec Research Poster Night, 2016, with Laing, J., McDonald, C., & Syrett, N.
- ‘Tihei Mauri Ora’. Presented at Australasian Nurse Educators Conference, Auckland, New Zealand, 2015, with McHaffie, J. & Syminton, K.
- “tihei莫里ORA”。在世界土著人民会议（wipce），檀香山，夏威夷2014年提出的。
- “tihei莫里ORA： 独特的方法’. Presented at Australasian Nurse Educators Conference, Auckland, New Zealand, 2011, with Te Apatu, H., McHaffie, J. & Syminton, K.
选择出版物
- TeApatu, H., Liddell, J. & Shahtahmasebi, S. (2016). Paper 111: The Bi-cultural meaning of Kaiawhina.
- TeApatu, H., Liddell, J. & Shahtahmasebi. (2015). Paper 11: The cultural meaning of Kaiawhina.
- TeApatu, H., Liddell, J. & Shahtahmasebi. (2015). Paper 1: The cultural meaning of Kaiawhina.
- TeApatu, H., Liddell, J. N. & Shahtahmasebi, S. (2014). Indigenous Research: Culturally relevant methodology.
- 利德尔，J。，TE apatu，K syminton，J mchaffie。 （2014）。 tihei马利ORA。保留节目支持毛利学生的成绩。
- Liddell, J. & Shahtahmasebi, S. (2011). Learning Through the Life Span: A Conceptual Virtual Simulation Model.